Orientações para a Provinha Brasil 2010 – 2ª etapa

PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

SUBSECRETARIA DE ENSINO

COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO






Circular E/SUBE/CED nº 234 Rio de Janeiro, 10 de novembro de 2010.

Assunto: Orientações para a Provinha Brasil 2010 – 2ª etapa


Sr(a). Coordenador(a) de E/SUBE/CRE

Sr(a). Gerente de E/SUBE/CRE/GED
Sr(a). Diretor(a) de Unidade Escolar

Sr(a). Coordenador(a) Pedagógico(a)





A PROVINHA BRASIL 2010 – 2ª etapa acontecerá no dia 22 de novembro de 2010, correspondendo à prova de Português do 2º Ano. A PROVINHA BRASIL será aplicada apenas no 2º Ano.



É importante sinalizar que a PROVINHA BRASIL é um instrumento para diagnosticar o nível de alfabetização dos alunos, ao final do segundo ano do Ensino Fundamental, de forma a permitir a definição de ações que visem sanar, no próximo ano letivo, as possíveis insuficiências apresentadas nas áreas de leitura e escrita. Destina-se aos alunos do 2º Ano do Ensino Fundamental. É constituída por 24 questões de leitura e deverá ser aplicada e corrigida pelo próprio professor da turma.



Cada escola já está recebendo todo o material (kit, com Passo a Passo, Guia de Aplicação – Cadernos do Professor/Aplicador I e II, Guia de Correção e Interpretação de Resultados, Reflexões sobre a Prática e Caderno do Aluno), devendo a direção guardar o Caderno do Aluno até o dia da prova.



Ressaltamos a necessidade de estudo prévio das normas de aplicação pelo(s) professor(es).



Para a aplicação da prova, ressaltamos a necessidade de os professores seguirem à risca as orientações estabelecidas nos Cadernos do Professor, a fim de que os resultados sejam retrato fiel da realidade de cada turma.



Ao final da aplicação, o professor deve recolher de cada aluno a prova, fazendo uma conferência, para verificar se a marcação foi feita adequadamente na prova. A seguir, deve corrigir a prova, lançando seus resultados na planilha própria. Lançados os resultados, a planilha fornecerá os resultados da escola.



Solicitamos o empenho de todos nesta ação avaliativa que tem por finalidade fazer um grande diagnóstico do processo de alfabetização, levando o coletivo de cada escola a refletir sobre os resultados obtidos e a replanejar as ações pedagógicas, a fim de que, ao final do 3º Ano, todas as crianças estejam com o processo de alfabetização consolidado.





Agradecemos sua valiosa colaboração.





Antonio Augusto Alves Mateus Filho

Assistente I da E/SUBE/CED

Matr. 11/019298-9