Alunos farão dois anos em um
Secretaria Municipal de Educação anuncia classes especiais de aceleração do ensino para 10.400 estudantes que atingiram as metas do programa de realfabetização. O objetivo é reduzir a elevada defasagem entre idade e série
POR RICARDO ALBUQUERQUE, RIO DE JANEIRO
O DIA ONLINE, 30 de outubro de 2009
Rio - Dez mil e quatrocentos alunos das turmas de realfabetização da rede municipal vão chegar ao fim do ano com orgulho do boletim. Eles são 80% dos 13 mil estudantes do 4º e 5º anos do Ensino Fundamental que, em cinco meses, passaram de analfabetos funcionais a exímios leitores. Em 2010, o desafio continua: eles farão parte de classes especiais de aceleração de aprendizado, para reduzir a defasagem idade-série, fazendo dois anos letivos em um. O anúncio foi feito ontem pela secretária municipal de Educação, Cláudia Costin.
A medida é vista com preocupação pela professora Miriam Paura, da Faculdade de Educação da Uerj: “É uma tarefa complicada. Os alunos terão que aprender o conteúdo de dois anos em um. Espero que este não seja mais um projeto imediatista, para resolver problemas de poucos alunos”.
Outros 15 mil alunos do 6º ano estão no processo de realfabetização desde agosto. A defasagem na série atinge 22% dos estudantes regulares, uma das mais altas. Há alunos lá com mais de 13 anos, quando o esperado é que o façam aos 11. “Esses estão sendo avaliados. Ainda não podemos traçar o quadro evolutivo”, disse Cláudia.
Já o 4º e o 5º anos apresentaram ótimos resultados em redação, leitura de texto e solução de problemas. “Graças à equipe e à metodologia única, o sucesso é acima do esperado”, comemorou. Cerca de 800 professores foram capacitados para a recuperação.
AINDA HÁ DEFICIÊNCIAS
Ontem, primeiro dia da Prova Rio, 126.966 estudantes do 3º e 7º anos responderam a 40 questões de Português e Matemática. A proposta é criar o Índice de Desenvolvimento da Educação do Rio, para servir de base à premiação anual de professores e funcionários. A secretária reconheceu deficiências: “Frações e porcentagens são um grande problema, reflexo da extinta aprovação automática. E em Português não vi progressos, o que preocupa”.
A secretaria divulga hoje a data das pré-matrículas, da pré-escola ao 9º ano do Fundamental. As inscrições serão por telefone ou Internet. Objetivo é evitar as filas quilométricas que marcam o período das matrículas. Cada estudante terá cinco opções de escola. Se nenhuma for do interesse do aluno, a secretaria atenderá pessoalmente o pai da criança.
sexta-feira, 30 de outubro de 2009
quarta-feira, 28 de outubro de 2009
DENGUE? DIFLUBENZURON! JÁ OUVIU FALAR? NEM VOCÊ NEM NENHUM TÉCNICO! RISCO GRAVE!
DENGUE? DIFLUBENZURON! JÁ OUVIU FALAR? NEM VOCÊ NEM NENHUM TÉCNICO! RISCO GRAVE!
A prefeitura do Rio está treinando servidores para trabalhar com um novo larvicida para o combate a dengue chamado de diflubenzuron.
1. Este larvicida nunca foi utilizado no mundo para o combate a nenhum tipo de praga nas áreas urbanizadas.
2. Nunca foi utilizado em água potável (aqui no Rio será utilizado em água potável).
3. Não há autorização para ser utilizado em área urbana, USO EXCLUSIVAMENTE AGRÍCOLA.
4. Não há estudos sobre os males causados no caso do consumo deste produto, OS MECANISMOS DE TOXICIDADE EM HUMANOS NÃO SÃO CONHECIDOS
5. Ao contrário, o publicado no diário oficial do dia 27 de outubro de 2009, na bula do produto pela classificação da Anvisa o produto é: CLASSIFICAÇÃO TOXICOLÓGICA – I EXTREMAMENTE TÓXICO / CLASSIFICAÇÃO DO POTENCIAL DE PERICULOSIDADE AMBIENTAL.
6. No informe da Anvisa: "INTERVALO DE REENTRADA DE PESSOAS NAS CULTURAS E ÁREAS TRATADAS E DE 24 HORAS". Se o produto é tão perigoso a ponto de o intervalo de reentrada da área tratada ser de 24 horas, como então poderá ser utilizado em áreas urbanas e em casas?
7. No rótulo do produto há uma enorme caveira que é o símbolo universal do perigo do risco de vida.
Fonte: Ex-blog do Cesar Maia, 28/10/2009
A prefeitura do Rio está treinando servidores para trabalhar com um novo larvicida para o combate a dengue chamado de diflubenzuron.
1. Este larvicida nunca foi utilizado no mundo para o combate a nenhum tipo de praga nas áreas urbanizadas.
2. Nunca foi utilizado em água potável (aqui no Rio será utilizado em água potável).
3. Não há autorização para ser utilizado em área urbana, USO EXCLUSIVAMENTE AGRÍCOLA.
4. Não há estudos sobre os males causados no caso do consumo deste produto, OS MECANISMOS DE TOXICIDADE EM HUMANOS NÃO SÃO CONHECIDOS
5. Ao contrário, o publicado no diário oficial do dia 27 de outubro de 2009, na bula do produto pela classificação da Anvisa o produto é: CLASSIFICAÇÃO TOXICOLÓGICA – I EXTREMAMENTE TÓXICO / CLASSIFICAÇÃO DO POTENCIAL DE PERICULOSIDADE AMBIENTAL.
6. No informe da Anvisa: "INTERVALO DE REENTRADA DE PESSOAS NAS CULTURAS E ÁREAS TRATADAS E DE 24 HORAS". Se o produto é tão perigoso a ponto de o intervalo de reentrada da área tratada ser de 24 horas, como então poderá ser utilizado em áreas urbanas e em casas?
7. No rótulo do produto há uma enorme caveira que é o símbolo universal do perigo do risco de vida.
Fonte: Ex-blog do Cesar Maia, 28/10/2009
segunda-feira, 26 de outubro de 2009
Programa de Educação Continuada – LIBRAS
Curso de Língua Brasileira de Sinais
O SESI está oferecendo gratuidade no curso de Língua Brasileira de Sinais.
Introdução
Este curso tem como objetivo orientar e auxiliar o empresariado no esforço para inclusão da pessoa com deficiência, neste caso específico, a pessoa surda. Mais do que estimular o cumprimento de uma exigência legal, Decreto nº3298/1999, é acreditar que ao darmos a essas pessoas a oportunidade de exercer um direito básico – que é o direito ao trabalho mais produtivas e mais responsáveis socialmente.
Conteúdo
As Unidades a serem desenvolvidas no Módulo Nível I oportunizam a aquisição do conhecimento básico da Língua Brasileira de Sinais, através do uso de contextos em conversações.
Unidade I:
1. Saudação Apresentação
2. Gramática
Saudações
Pronomes Pessoais
Pronomes demonstrativos e advérbios de lugar
Pronomes possessivos
Numerais
3. No mundo dos Surdos
Cultura e Comunidade Surda
Unidade II:
1. Quando, onde??...”Quando, onde será???!!!...”
2. Gramática
Tipos de frases na Libras
Direção – Perspectiva
Os advérbios de tempo
O verbo IR e suas variações
Advérbios de modo incorporados aos verbos
Pronomes e Expressões Interrogativas
Expressões idiomáticas relacionadas ao ano sideral
Expressões interrogativas e advérbio de frequência
A forma condicional – “si” (se)
Que-hora e Quantas horas
3.No Mundo dos Surdos
As Comunidades Surdas do Brasil
4.Termos Técnicos
Estudo de termos técnicos referentes ao segmento ao qual está sendo ministrado o curso.
Metodologia
O curso presencial.
As ações pedagógicas do Projeto estão baseadas na socialização, utilizando estratégias diferenciadas para dinamizar a aprendizagem dos conteúdos, com ênfase numa concepção que propicie:
Vivências;
Práticas coletivas;
Processos participativos que estimulem as atividades do pensar, refletir na busca da solução dos problemas.
Material didático
O monitor sistematizará o trabalho através do livro didático LIBRAS em Contexto, da Federação Nacional de Educação de Surdos (FENEIS), que possui uma linguagem própria para o curso.
Carga horária
40h presenciais.
INÍCIO
Não existe uma data pré estabelecida, dependerá da formação do grupo.
TELEFONES PARA CONTATO 2587-1379 / 2587-1331 / 2587-1195 e 2587-1332
Profissionais responsáveis pelo Projeto:
Suzan Christina Ribeiro Silva
Endereço eletrônico: scsilva@firjan.org.br
Telefone: (21) 2587-1343
Renata Ramos de Araujo Magalhães
Endereço Eletrônico: rmagalhaes@firjan.org.br
Telefone: (21) 2587-1395
O SESI está oferecendo gratuidade no curso de Língua Brasileira de Sinais.
Introdução
Este curso tem como objetivo orientar e auxiliar o empresariado no esforço para inclusão da pessoa com deficiência, neste caso específico, a pessoa surda. Mais do que estimular o cumprimento de uma exigência legal, Decreto nº3298/1999, é acreditar que ao darmos a essas pessoas a oportunidade de exercer um direito básico – que é o direito ao trabalho mais produtivas e mais responsáveis socialmente.
Conteúdo
As Unidades a serem desenvolvidas no Módulo Nível I oportunizam a aquisição do conhecimento básico da Língua Brasileira de Sinais, através do uso de contextos em conversações.
Unidade I:
1. Saudação Apresentação
2. Gramática
Saudações
Pronomes Pessoais
Pronomes demonstrativos e advérbios de lugar
Pronomes possessivos
Numerais
3. No mundo dos Surdos
Cultura e Comunidade Surda
Unidade II:
1. Quando, onde??...”Quando, onde será???!!!...”
2. Gramática
Tipos de frases na Libras
Direção – Perspectiva
Os advérbios de tempo
O verbo IR e suas variações
Advérbios de modo incorporados aos verbos
Pronomes e Expressões Interrogativas
Expressões idiomáticas relacionadas ao ano sideral
Expressões interrogativas e advérbio de frequência
A forma condicional – “si” (se)
Que-hora e Quantas horas
3.No Mundo dos Surdos
As Comunidades Surdas do Brasil
4.Termos Técnicos
Estudo de termos técnicos referentes ao segmento ao qual está sendo ministrado o curso.
Metodologia
O curso presencial.
As ações pedagógicas do Projeto estão baseadas na socialização, utilizando estratégias diferenciadas para dinamizar a aprendizagem dos conteúdos, com ênfase numa concepção que propicie:
Vivências;
Práticas coletivas;
Processos participativos que estimulem as atividades do pensar, refletir na busca da solução dos problemas.
Material didático
O monitor sistematizará o trabalho através do livro didático LIBRAS em Contexto, da Federação Nacional de Educação de Surdos (FENEIS), que possui uma linguagem própria para o curso.
Carga horária
40h presenciais.
INÍCIO
Não existe uma data pré estabelecida, dependerá da formação do grupo.
TELEFONES PARA CONTATO 2587-1379 / 2587-1331 / 2587-1195 e 2587-1332
Profissionais responsáveis pelo Projeto:
Suzan Christina Ribeiro Silva
Endereço eletrônico: scsilva@firjan.org.br
Telefone: (21) 2587-1343
Renata Ramos de Araujo Magalhães
Endereço Eletrônico: rmagalhaes@firjan.org.br
Telefone: (21) 2587-1395
Curso de Atualização em Língua Portuguesa
O SESI está oferecendo gratuidade no curso de Atualização em Língua Portuguesa.
OBJETIVO:
O curso de atualização em língua portuguesa visa auxiliar o aluno na construção e reconstrução do conhecimento dos conceitos básicos que fundamentam a comunicação verbal e não-verbal de forma clara e objetiva, respeitando as regras da língua portuguesa e do acordo ortográfico que entrou em vigor em janeiro de 2009.
A QUEM SE DESTINA
O programa é direcionado aos trabalhadores da indústria do estado do Rio de Janeiro e a seus dependentes, com a condição de que possuam o ensino fundamental completo.
ESTRUTURA
O programa se estrutura em 4 módulos que contemplarão os aspectos da língua culta voltados para as necessidades de redação envolvidas no mundo do trabalho.
1º MÓDULO A Língua Portuguesa e a comunicação escrita – redação técnica e comercial
2º MÓDULO Grupo nominal – flexão, grau, concordância nominal, regência nominal.
3º MÓDULO Grupo verbal – flexão, concordância verbal, regência verbal.
4º MÓDULO Pontuação e acentuação
METODOLOGIA
O curso será desenvolvido de acordo com metodologia SESIeduca, focada no desenvolvimento de competências, de forma híbrida, mesclando estudo a distância com tutoria nos momentos presenciais de mediação pedagógica.
Os momentos presenciais acontecerão no espaço da empresa.
MATERIAL DIDÁTICO
Material do aluno: livro Tirando de Letra a Língua Portuguesa, produzido pelo SESI RJ, em linguagem para EAD. O livro trabalha com as seções que aproximam o estudo à paixão por esportes, de forma que todos os alunos se sintam motivados a interagir com os exercícios para vencer os desafios da ortografia.
Material do aluno e para orientação do tutor: DVD com videoaulas. Material que foi construído com a participação de professores da REDE SESI RJ, vivenciando a metodologia do DR. As videoaulas oferecem ao aluno oportunidade de construir conhecimentos de uma forma contextualizada, eliminando dúvidas e (re) construindo conhecimentos. As videoaulas estão relacionadas à sequência de assuntos trabalhados no material impresso (livro).
Material do docente: livro Guia do tutor apresenta clara e objetivamente ao docente o programa e estrutura do curso, junto ao que estará sendo abordado nos materiais didáticos. Oferece dicas para realização dos momentos presenciais, sugerindo atividades.
DURAÇÃO
O curso apresenta carga horária total de 30 horas que devem ser realizadas no prazo máximo de 30 dias corridos.
Planejando seu estudo, o aluno poderá realizar o curso a distância em 24 horas e, para esclarecer dúvidas, dispõe de 6 horas presenciais que serão mediadas pelo tutor/docente do SESI RJ.
INÍCIO
Não existe uma data pré estabelecida, dependerá da formação do grupo.
TELEFONES PARA CONTATO 2587-1379 / 2587-1331 / 2587-1195 e 2587-1332
OBJETIVO:
O curso de atualização em língua portuguesa visa auxiliar o aluno na construção e reconstrução do conhecimento dos conceitos básicos que fundamentam a comunicação verbal e não-verbal de forma clara e objetiva, respeitando as regras da língua portuguesa e do acordo ortográfico que entrou em vigor em janeiro de 2009.
A QUEM SE DESTINA
O programa é direcionado aos trabalhadores da indústria do estado do Rio de Janeiro e a seus dependentes, com a condição de que possuam o ensino fundamental completo.
ESTRUTURA
O programa se estrutura em 4 módulos que contemplarão os aspectos da língua culta voltados para as necessidades de redação envolvidas no mundo do trabalho.
1º MÓDULO A Língua Portuguesa e a comunicação escrita – redação técnica e comercial
2º MÓDULO Grupo nominal – flexão, grau, concordância nominal, regência nominal.
3º MÓDULO Grupo verbal – flexão, concordância verbal, regência verbal.
4º MÓDULO Pontuação e acentuação
METODOLOGIA
O curso será desenvolvido de acordo com metodologia SESIeduca, focada no desenvolvimento de competências, de forma híbrida, mesclando estudo a distância com tutoria nos momentos presenciais de mediação pedagógica.
Os momentos presenciais acontecerão no espaço da empresa.
MATERIAL DIDÁTICO
Material do aluno: livro Tirando de Letra a Língua Portuguesa, produzido pelo SESI RJ, em linguagem para EAD. O livro trabalha com as seções que aproximam o estudo à paixão por esportes, de forma que todos os alunos se sintam motivados a interagir com os exercícios para vencer os desafios da ortografia.
Material do aluno e para orientação do tutor: DVD com videoaulas. Material que foi construído com a participação de professores da REDE SESI RJ, vivenciando a metodologia do DR. As videoaulas oferecem ao aluno oportunidade de construir conhecimentos de uma forma contextualizada, eliminando dúvidas e (re) construindo conhecimentos. As videoaulas estão relacionadas à sequência de assuntos trabalhados no material impresso (livro).
Material do docente: livro Guia do tutor apresenta clara e objetivamente ao docente o programa e estrutura do curso, junto ao que estará sendo abordado nos materiais didáticos. Oferece dicas para realização dos momentos presenciais, sugerindo atividades.
DURAÇÃO
O curso apresenta carga horária total de 30 horas que devem ser realizadas no prazo máximo de 30 dias corridos.
Planejando seu estudo, o aluno poderá realizar o curso a distância em 24 horas e, para esclarecer dúvidas, dispõe de 6 horas presenciais que serão mediadas pelo tutor/docente do SESI RJ.
INÍCIO
Não existe uma data pré estabelecida, dependerá da formação do grupo.
TELEFONES PARA CONTATO 2587-1379 / 2587-1331 / 2587-1195 e 2587-1332
Programa de Inclusão Digital – Educação Num Clique - Projeto Aprenda a Clicar
O SESI está oferecendo gratuidade no curso de Inclusão Digital
Justificativa
O Projeto Aprenda a Clicar visa atender ao Programa Inclusão Digital das Escolas SESI que tem como objetivo possibilitar o exercício da cidadania através da inclusão digital considerando a compreensão, a manipulação e a intervenção dos indivíduos nas tecnologias da informação e da comunicação empregando-as em prol da qualidade de vida, do desenvolvimento pleno das potencialidades humanas, do avanço do conhecimento, da interação entre as pessoas e da edificação da própria sociedade.
Diante disso, a Diretoria de Educação, por meio da Gerência de Educação Básica, propõe a implantação do curso “Aprenda a Clicar” da Coleção “Educação Digital – Educação num Clique”, desenvolvidos pelo SESI-DN e SESI - SC.
O curso será oferecido para grupos , considerando a importância da informática no dia-a-dia garantindo o seu interesse e a sua aprendizagem eficiente.
Conteúdo
- Introdução ao computador, mouse, teclado;
- Sistema operacional (Windows, Linux e OSX);
- Office (Word, Excell, Powerpoint);
- Multimídia;
- Internet e e-mail.
Telefones para contato
2587-1379 / 2587-1331 / 2587-1195 e 2587-1332
Justificativa
O Projeto Aprenda a Clicar visa atender ao Programa Inclusão Digital das Escolas SESI que tem como objetivo possibilitar o exercício da cidadania através da inclusão digital considerando a compreensão, a manipulação e a intervenção dos indivíduos nas tecnologias da informação e da comunicação empregando-as em prol da qualidade de vida, do desenvolvimento pleno das potencialidades humanas, do avanço do conhecimento, da interação entre as pessoas e da edificação da própria sociedade.
Diante disso, a Diretoria de Educação, por meio da Gerência de Educação Básica, propõe a implantação do curso “Aprenda a Clicar” da Coleção “Educação Digital – Educação num Clique”, desenvolvidos pelo SESI-DN e SESI - SC.
O curso será oferecido para grupos , considerando a importância da informática no dia-a-dia garantindo o seu interesse e a sua aprendizagem eficiente.
Conteúdo
- Introdução ao computador, mouse, teclado;
- Sistema operacional (Windows, Linux e OSX);
- Office (Word, Excell, Powerpoint);
- Multimídia;
- Internet e e-mail.
Telefones para contato
2587-1379 / 2587-1331 / 2587-1195 e 2587-1332
Assinar:
Postagens (Atom)
